den första dagen i 2: a klass

den första dagen i 2: a klass (eller någon klass för den delen) är typ av virvelvind. Den är fylld av spänning, förundran och lite kaos.

men vad händer egentligen den första dagen i 2: a klass?

under hela det här inlägget hittar du Amazon Affiliate länkar. Det betyder att jag får en liten provision om du köper något via den länken, utan extra kostnad för dig, som hjälper till att hålla min blogg igång och hjälper till att finansiera giveaways!

mål för första skoldagen

målen för första dagen är samma mål som jag har för hela året. Första intryck är viktiga, fastän, och den första dagen måste börja på ett positivt sätt, och jag behöver eleverna att lämna ser fram emot den andra dagen i andra klass, och så vidare.

• skapa en säker och varm miljö där alla elever känner en känsla av tillhörighet
• börja bygga relationer med och bland studenter
• lär dig några rutiner varje dag (inget behov av att försöka klämma in dem alla på den första dagen)
• skapa en känsla av spänning om skolan och lärande positiva känslor om deras klassrum, lärare, och första dagen upplevelser⁣

7:40 – 8:00 Gå in i klassrummet & morgonarbete

varje skola har olika morgonprocedurer när det gäller när och hur eleverna går in i klassrummet.

under de första veckorna av skolan är hela vår personal ute på carline från 7:30 – 7:40. Klockan 7: 40 kommer vi in i byggnaden.

jag stannar mina elever vid dörren och förklarar att jag varje morgon kommer att vara vid dörren så att vi kan hälsa varandra. De har möjlighet att ge mig en kram, handskakning, high-five, fist bump, eller något annat om de föredrar.

vi hälsar varandra med namn. Vid denna tidpunkt modellerar jag bara rätt sätt att hälsa på varandra. Vi kommer att spendera mer tid på att öva och på detaljer under morgonmötet.

när eleverna går in förklarar jag för att hitta sitt skrivbord och hänga ryggsäcken på stolen och börja sitt morgonarbete.

även om detta inte är normalt vad de ska göra, är det lättare att lära klassen som helhet och visa eleverna snarare än att lämna min plats vid dörren.

jag har morgonarbete (ordsökning, färg efter nummer, enkel addition eller subtraktion) redan på varje skrivbord.

i år använder jag hemliga meddelanden som morgonarbete.

morgonarbete för de första veckorna måste vara något självförklarande och enkelt. Jag har vanligtvis inte en färgsida eller ordsökning som morgonarbete, men för den första veckan eller två i skolan är det bra.

efter det, och när vi har övat rutinerna och procedurerna, är morgonarbetet lekbaserat.

första dagen i 2: a klass städning (8:00-8:10)

jag anser närvaro och lunch räkna ”hushållning” objekt. De är inte spännande, men det måste bli gjort.

jag har specifika rutiner för båda att jag undervisar några dagar i skolan.

innan jag kallar elevernas namn, förklarar jag att medan jag försöker mitt bästa att uttala namn korrekt, kan jag göra ett misstag, eller eleverna kan ha ett smeknamn som de föredrar. Efter att jag har ringt varje namn frågar jag: ”sa Jag ditt namn korrekt? Vilket namn vill du bli kallad?”

jag brukade be eleverna att berätta för mig om jag sa deras namn felaktigt, men jag fann att eleverna vanligtvis var för generade för att säga någonting, så jag ändrade hur jag frågade, och det gav mycket bättre resultat.

8:10-8: 40 morgonmöte

förklara att morgonmötet kommer att hända varje dag efter närvaro, meddelanden och lunchräkning.

för morgonmötet sitter vi i en cirkel (Jag ingår).

efter att ha ringt eleverna till vårt mötesområde (klassrumsmatta) förklarar jag att under morgonmötet kommer vi att ha en hälsning, dela tid och antingen en aktivitet eller sång.

• hälsning: handskakning ”God morgon. Mitt namn är ____”
  • ögonkontakt
  • handplacering
  • leende
  • Röstnivå
• dela: Jag är ____, och min favoritfärg är____.
• Song: Om du är Glad att vara i skolan
  • sjungit till tonerna av ”om du är glad och du vet det”
  • alternativ: klappa händer, stampa Fötter, knäppa Fingrar, skrika hurra
• klass Cheer: Berg-och dalbana
• bekräftelse: Jag är viktig!

8:40 – 9:00 Brain Break & Supply sortering

Jag använder GoNoodle för hjärnbrott. Det är gratis (även om de har ett betalt alternativ).

jag använder gemenskap leveranser. Allt utom deras anteckningsböcker, mappar och saxar sorteras i behållare som vi kan dra från hela året.

de flesta av mina elever tar med sig sina leveranser för att träffa läraren, men det finns vanligtvis leveranser som kommer till skolan den första dagen också.

jag har lådor och lådor som eleverna kan sortera sina leveranser i. Det här är också en stor rörelseaktivitet, eftersom de vandrar runt i klassrummet för att hitta var leveranser går.

9:00 – 9:05 badrum förväntningar

ta några minuter att granska korrekt badrum etikett och förfaranden. Jag tar inget för givet.

9:05 – 9:20 Bathroom Break & Snack

efter att ha granskat badrumsprocedurer och förväntningar kallar jag studenter av lag för att få sitt mellanmål. Medan eleverna äter, ringer jag lag för att använda toaletten (vi har inte ett badrum i vårt klassrum).

9:20 – 9:35 Läs högt

att läsa högt mot början ger alla en chans att ta en andning. Jag behöver den där andningen.

jag gillar att börja med att läsa en bok om sommaren.

två av mina favoriter är:

• hur jag tillbringade min sommarlov
• kära lärare

båda är ”sommar” – berättelser och hjälper oss med vår nästa aktivitet.

9:35 – 10:00 skrivning: min sommarlov

beroende på hur mycket tid du har är det trevligt att göra en snabb brainstorming efter läsningen högt men innan du börjar skriva.

”min sommarlov” – skrivning tillåter mig att gå runt i klassrummet och ha individuella samtal med studenter. Jag fokuserar inte så mycket på skrivdelen (även om jag får se en glimt av var eleverna är på), utan snarare bara samhällsbyggande och pratar med studenter.

det är också en bra tid att verifiera hur eleverna kommer hem.

om vi har tid låter jag eleverna dela med klassen eller partnern.

10:00 – 10:10 Hallprocedurer & förväntningar

innan vi lämnar klassrummet är det viktigt att gå över linjen och hallens förväntningar.

vanligtvis kommer jag att ringa eleverna en i taget och visa dem exakt var de ska stå.

jag modellerar deras handval, och efter varje har eleverna visa mig hur de ser ut.

• Number/ABC Order…alltid (detta eliminerar skärning/stångning, pushing/shoving, etc.)
• ögon framåt
• fötter framåt
• händer (jag tillåter vid sidan, knäppt fram, i fickor eller knäppt bakom)
• röst av

10:10 – 10:20 Practice rada upp

efter att ha diskuterat rada upp och hall beteende, jag skickar eleverna till sina skrivbord, och vi ska öva flera gånger.

om eleverna kämpar för att komma ihåg var de står, eller hur man står, modellerar jag igen och lär mig igen.

jag fortsätter absolut inte bara för tidens skull. Öva, öva, öva!

efter några övningsrundor får jag eleverna sitta ner.

10:20 – 10: 25 introducera Klassbeteendeincitament

när eleverna sitter, presenterar jag vårt första beteendeincitament!

vi diskuterar hur eleverna kan tjäna bitar (för min klass är det komplimanger). Jag förklarar också att en komplimang från rektor eller biträdande rektor är värt två stycken för deras diagram.

vi övar sedan på att ställa upp några gånger till. (Rada upp, sitta ner, etc.) Jag gillar att få eleverna att träna upp från mattan, från sina skrivbord etc.

10: 30 – 11:20 Special

Andas! Du gjorde det till en snabb paus!

11:20 – 11:40 första dagen i 2: a klass teambuilding: spara Fred aktivitet

Detta är en så rolig teambuilding aktivitet!

Fred (gummy worm), fastnar på toppen av sin upp och ner båt (klar, plastkopp), och hans livräddare (gummy lifesaver) är under hans båt.

med bara Gem, måste eleverna vända båten höger sida upp, sätta Fred inne i båten, och få sin livvakt på.

jag tillåter inte eleverna att skada Fred, båten eller livräddaren genom att sticka eller spjuta. Dessutom får eleverna bara röra Gem.

du behöver följande för varje grupp eller par studenter (jag fick allt från Dollar Tree):

• 1 Gummy mask
• 1 Gummy livräddare
• 1 liten, klar plastkopp
• 4 Gem (jag använde stora, men de mindre fungerar också)

Läs mer om Saving Fred-aktiviteten här.

11:40 – 11:50 lunchrum och Fördjupningsprocedurer / förväntningar

dra eleverna till mattan och diskutera förfarandena för att gå till lunch, äta lunch, fördjupning och var de ska ställa upp.

11:50 – 11:55 granska Hallprocedurer, förväntningar, & rada upp

jag tycker om att äta med mina elever den första veckan i skolan, men det här är inte ett måste. Kom ihåg att du inte kan hälla från en tom kopp. Om du behöver några minuter för dig själv eller med andra vuxna, känner du dig inte skyldig till det.

12:50 – 1:05 teambuilding: adjö sommar, Hej skola

studenter kan brainstorma skillnaderna mellan sommar och skola. Detta är ett bra tillfälle att låta eleverna arbeta med en partner eller i en liten grupp.

1:05 – 1:10 Brain Break

välj en annan GoNoodle brain break.

1:10 – 1:40 första dagen i 2: a klass självporträtt

varje några månader jag vill ha eleverna rita ett självporträtt och lägga till sin vägg portfölj. Det ger enkla och vackra anslagstavlor, och det är kul för studenter att se hur de har förändrats under hela året.

medan eleverna ritar och färgar sina första dagssjälvporträtt tar jag deras första dagsbilder.

1:40 – 2:00 brandborr förfaranden & förväntningar

inte min favorit del av dagen, men jag vet att vi kommer att ha en brandborr någon gång under de första dagarna i skolan.

diskutera varför brandövningar är nödvändiga, förfaranden och förväntningar, och sedan rada upp praxis där att gå under en brandövning.

beroende på dina elevers ålder kanske du vill läsa ”Arthur’ s Fire Drill” för att hjälpa dem att förstå vad som händer.

2:00 – 2:15 Student Survey

att ha studenter fylla i en studentundersökning är ett bra sätt att observera studentens skrivande, och också att få veta mer om studenter.

2:15 – 2:30 första dagen i 2: a klass Läs högt

mina favoritalternativ:

• vi äter inte våra klasskamrater
• första dagen Jitters
• detta skolår blir det bästa

Se mina alla mina första dagbokalternativ här.

att göra ”Jitter Juice” är också en bra aktivitet för den första dagen, och det är super enkelt.

2:30 – 2:35 första dagen i 2: a klass Recap

gör en snabb helklassbrainstorm av de aktiviteter som hände den första dagen. Jag gillar det här eftersom det lämnar eleverna med en påminnelse om allt vi gjorde så att när föräldrar frågar, ”Vad gjorde du idag?”eller” hur var din dag?”eleverna kommer att ha något att säga.

2:35 – 3:00 End Of Day Procedures / Expectations

under den första veckan i skolan ger jag mig minst 30 minuter för att packa upp. Det är en hektisk tid i allmänhet, så det är viktigt att vi får det rätt från början.

jag modellerar, och vi övar förväntningarna precis som vi gör för alla andra procedurer och rutiner.

packa upp& granska morgonprocedurer

jag gillar att avsluta dagen genom att granska vad som behöver hända när eleverna går in nästa morgon.

dra eleverna till mattan och diskutera procedurerna för att komma i klassrummet och packa upp på morgonen.

första dagen i skolan Student gåva

Läs mer om en super lätt och billig student gåva här.

första dagen för uppsägning av skolan

vanligtvis en het röra, men det är ok! för hurra!!! Du klarade dig igenom den första dagen!

du kanske också gillar:

• positiv Klassrumshantering
• lätt tillbaka till Skolstudentgåva
• dina Morgonmötesfrågor besvarade
• det bästa Morgonarbetet någonsin

Låt oss ansluta!

Instagram / / Pinterest / / Facebook / / Lärare Betalar Lärare