Jeden z nejlepších způsobů, jak být úspěšný ve třídě je plánovat věci dopředu. Pomocí níže uvedených strategií připravte přehled toho, co budete učit pro školní rok a jak budete spojovat hlavní témata a konkrétní koncepty dohromady. Podívejte se na ukázkový plán lekce pro nové učitele, kde najdete model, jak můžete strukturovat každou jednotlivou lekci.
Strategie Získat Jste Začali,
- seznámit se s vaší školní čtvrť osnov průvodce, referenční hodnoty, a státní normy.
- seznam hlavních kategorií kurikula.
- shrňte učební osnovy seznamem jednotlivých konceptů v hlavních kategoriích.
- Seznam pojmů v těchto kategoriích pro obě třídy výše, a stupně pod úroveň, kterou v současné době učí. Tímto způsobem získáte pocit kontinua, který vám pomůže lépe se informovat při zodpovězení rodičovských otázek. Také vám ušetří čas na plánování, pokud v budoucnu učíte jinou úroveň.
- Vyberte kategorii, kterou budete učit jako první. Kombinovat všechny pojmy, které jsou vhodné učit společně a uspořádat pojmy pomocí některé z následujících kritérií:
- zřejmý chronologický, posloupný, vzestupně, nebo sestupně
- dostupnost materiálů
- váš styl výuky
- Použijte tři-kroužkových pořadačů organizovat vaše materiály do jednotky.
- Vyhledejte výukové materiály vhodné pro každý koncept, jako relevantní články z novin, obchodních knih, Webové stránky, exkurze, informace a seznam řečníků. Zahrňte všechny materiály související s konceptem (je snazší zlikvidovat nebo vrátit materiály, než je přemístit později). Protože potřeby vašich studentů se budou lišit od třídy k třídě, je dobré mít po ruce širokou škálu materiálů.
- načrtněte svůj plán jednotky seznamem konceptů, cílů a očekávaných výsledků studentů.
- zkontrolujte všechny materiály shromážděné pro každý koncept a seznam těch, které skutečně plánujete použít.
- rozdělte jednotku na lekce obsahující vzdělávací aktivity, které odpovídají cílům učebních osnov. Shromažďujte nápady pro studentské projekty, demonstrace, aktivity pro řešení problémů, a další praktické vzdělávací aktivity.
Dvě Základní Otázky
Zeptejte se sami sebe na tyto dvě základní otázky při plánování jednotku:
- Co chci, aby moji studenti vědět, nebo být schopen dělat na konci jednotky?
- jak budu vědět, jestli to vědí nebo jsou schopni to udělat?
odpověď na první otázku pochází z průvodce učebními osnovami vašeho školního obvodu. Ve většině okresů, výbor zkušených učitelů a administrátorů napsal průvodce učebními osnovami. Pokuste se zobrazit požadavky na průvodce učebními osnovami jako minimální úroveň kompetencí studentů. A co je nejdůležitější, buďte flexibilní a nezapomeňte vyzvat všechny studenty, aby dosáhli svého potenciálu. Nikdy nezalévejte své osnovy ve jménu nápravy. Na pomoc všichni studenti opravdu uspět, vyzvěte je, smysluplné učení zkušeností, v nichž musí aplikovat informace a aktivně řešit problémy.