Uno dei modi migliori per avere successo in classe è pianificare le cose prima del tempo. Utilizzare le strategie di seguito per preparare una panoramica di ciò che si sta per insegnare per l’anno scolastico e come si adatta principali argomenti e concetti specifici insieme. Fare riferimento al piano di lezione di esempio per i nuovi insegnanti per un modello di come è possibile strutturare ogni singola lezione.
Strategie per iniziare
- Acquisire familiarità con la guida curriculum del distretto scolastico, i benchmark e gli standard statali.
- Elenca le principali categorie di curriculum.
- Riassumere il curriculum elencando singoli concetti all’interno delle principali categorie.
- Elenca i concetti in queste categorie sia per il livello di grado sopra che per il livello di grado sotto quello che stai attualmente insegnando. Facendo questo vi darà un senso di continuum, aiutandovi a diventare più informati quando rispondere alle domande dei genitori. Sarà anche risparmiare tempo di pianificazione se si insegna un livello di grado diverso in futuro.
- Seleziona la categoria che insegnerai per prima. Combinare i concetti che sono appropriati per insegnare insieme e organizzare i concetti utilizzando uno dei seguenti criteri:
- ovvio cronologico e sequenziale, crescente o decrescente
- disponibilità del materiale
- il tuo stile di insegnamento
- Utilizzare un tre raccoglitore ad anelli per organizzare i tuoi materiali per unità.
- Individuare materiali didattici appropriati per ogni concetto, come articoli di giornale pertinenti, libri commerciali, siti Web, informazioni sul viaggio sul campo e elenchi di relatori ospiti. Includere tutti i materiali relativi al concetto (è più facile scartare o restituire i materiali che trasferirli in un secondo momento). Poiché le esigenze dei tuoi studenti variano da classe a classe, è una buona idea tenere a portata di mano un’ampia varietà di materiali.
- Abbozza il tuo piano di unità elencando concetti, obiettivi e risultati attesi degli studenti.
- Rivedi tutti i materiali raccolti per ogni concetto ed elenca quelli che intendi utilizzare.
- Suddividere l’unità in lezioni contenenti attività di apprendimento che corrispondono agli obiettivi del curriculum. Raccogliere idee per i progetti degli studenti, dimostrazioni, attività di problem-solving, e altre attività di apprendimento hands-on.
Due domande essenziali
Ponetevi queste due domande essenziali quando si pianifica un’unità:
- Cosa voglio che i miei studenti sappiano o siano in grado di fare alla fine dell’unità?
- Come faccio a sapere se lo sanno o sono in grado di farlo?
La risposta alla prima domanda proviene dalla guida del curriculum del tuo distretto scolastico. Nella maggior parte dei distretti, un comitato di insegnanti e amministratori esperti ha scritto le guide curriculum. Prova a visualizzare i requisiti della guida curriculum come un livello minimo di competenze degli studenti. Soprattutto, sii flessibile e ricorda di sfidare tutti gli studenti a raggiungere il loro potenziale. Non annacquare mai il tuo curriculum in nome della bonifica. Per aiutare tutti gli studenti ad avere successo, sfidali con esperienze di apprendimento significative in cui devono applicare informazioni e risolvere attivamente i problemi.