ett av de bästa sätten att lyckas i klassrummet är att planera saker i förväg. Använd strategierna nedan för att förbereda en översikt över vad du ska undervisa för läsåret och hur du kommer att passa viktiga ämnen och specifika begrepp tillsammans. Se Exempellektionsplanen för nya lärare för en modell för hur du kan strukturera varje enskild lektion.
strategier för att komma igång
- bli bekant med ditt skoldistrikts läroplanguide, riktmärken och statliga standarder.
- lista de viktigaste läroplanerna.
- sammanfatta läroplanen genom att lista enskilda begrepp inom huvudkategorier.
- lista begreppen i dessa kategorier för både betygsnivån ovan och betygsnivån under den du för närvarande undervisar. Att göra detta ger dig en känsla av kontinuum och hjälper dig att bli mer informerad när du svarar på föräldrafrågor. Det sparar också planeringstid om du undervisar en annan betygsnivå i framtiden.
- välj den kategori du ska undervisa först. Kombinera alla begrepp som är lämpliga att undervisa tillsammans och ordna begreppen med något av följande kriterier:
- uppenbar kronologisk, Sekventiell, stigande eller fallande ordning
- tillgänglighet av material
- din undervisningsstil
- använd ett tre-ringpärm för att organisera dina material efter enhet.
- hitta undervisningsmaterial som är lämpliga för varje koncept, till exempel relevanta tidningsartiklar, handelsböcker, webbplatser, information om fältresor och listor över gästtalare. Inkludera alla material relaterade till konceptet (det är lättare att kassera eller returnera material än att flytta dem senare). Eftersom dina elevers behov varierar från klass till klass är det bra att ha en mängd olika material till hands.
- skissa ut din enhetsplan genom att lista begrepp, mål och förväntade studentresultat.
- granska alla material som samlats in för varje koncept och lista de du faktiskt planerar att använda.
- Bryt enheten i lektioner som innehåller inlärningsaktiviteter som matchar läroplanens mål. Samla ideer för studentprojekt, demonstrationer, problemlösningsaktiviteter och andra praktiska inlärningsaktiviteter.
två viktiga frågor
Ställ dig själv dessa två viktiga frågor när du planerar en enhet:
- Vad vill jag att mina elever ska veta eller kunna göra i slutet av enheten?
- Hur vet jag om de vet det eller kan göra det?
svaret på den första frågan kommer från ditt skoldistrikts kursplanguide. I de flesta distrikt har en utskott av erfarna lärare och administratörer skrivit läroplanen. Försök att se läroplanens krav som en miniminivå för studentkompetenser. Viktigast av allt, var flexibel och kom ihåg att utmana alla studenter att nå sin potential. Vattna aldrig ner din läroplan i saneringens namn. För att hjälpa alla elever att verkligen lyckas, utmana dem med meningsfulla inlärningsupplevelser där de måste tillämpa information och aktivt lösa problem.