uma das melhores maneiras de ser bem sucedido na sala de aula é planear as coisas com antecedência. Use as estratégias abaixo para preparar uma visão geral do que você vai ensinar para o ano letivo e como você vai encaixar tópicos principais e conceitos específicos juntos. Consulte o plano de lição de exemplo para Novos Professores para um modelo de como você pode estruturar cada lição individual.
estratégias para começar
- familiarize-se com o guia curricular do distrito escolar, com os parâmetros de referência e com os padrões do estado.
- enumere as principais categorias curriculares.
- resumir o currículo listando conceitos individuais dentro das principais categorias.
- liste os conceitos nestas categorias tanto para o nível de grau acima como para o nível de grau abaixo do que você está ensinando atualmente. Fazer isso lhe dará uma sensação de continuum, ajudando-o a se tornar mais informado ao responder perguntas dos pais. Ele também lhe poupará tempo de planejamento se você ensinar um nível de nota diferente no futuro.
- selecione a categoria que você vai ensinar primeiro. Combine todos os conceitos que são apropriados para ensinar juntos e organizar os conceitos usando qualquer um dos seguintes critérios:
- óbvio cronológica e seqüencial, crescente ou ordem decrescente
- disponibilidade de materiais
- seu estilo de ensino
- Use um arquivador de três argolas para organizar o seu material, por unidade.
- localizar materiais didácticos adequados para cada conceito, tais como artigos de jornal relevantes, livros comerciais, sítios Web, informações sobre viagens de estudo e listas de oradores convidados. Incluir todos os materiais relacionados com o conceito (é mais fácil descartar ou devolver materiais do que deslocá-los mais tarde). Porque as necessidades dos seus alunos vão variar de classe para classe, é uma boa ideia manter uma grande variedade de materiais à mão.
- descreva o seu plano de unidade enumerando conceitos, objectivos e resultados esperados dos estudantes.
- revise todos os materiais reunidos para cada conceito e enumere aqueles que você realmente planeja usar.
- dividir a unidade em lições que contêm actividades de aprendizagem que correspondem aos objectivos curriculares. Reúna ideias para projetos estudantis, demonstrações, atividades de resolução de problemas e outras atividades de aprendizagem.Duas perguntas essenciais: 8858. 3868. pergunte a si próprio estas duas perguntas essenciais ao planear uma unidade.:
- O que quero que os meus alunos saibam ou sejam capazes de fazer no final da unidade?Como vou saber se eles sabem ou são capazes de fazê-lo?
a resposta à primeira pergunta vem do Guia curricular do seu distrito escolar. Na maioria dos distritos, um comitê de professores experientes e administradores escreveu os guias curriculares. Tente ver os requisitos do Guia curricular como um nível mínimo de competências dos estudantes. Mais importante, seja flexível, e lembre-se de desafiar todos os alunos para alcançar o seu potencial. Nunca diminua o seu currículo em nome da reabilitação. Para ajudar todos os alunos realmente a ter sucesso, desafie-os com experiências de aprendizagem significativas em que eles devem aplicar a informação e resolver ativamente os problemas.