Por Michael Maloney
Razón de ser:
En este ejercicio combinaremos los dos ejercicios anteriores para enseñar el conteo de memoria de 1 a 20. Practicaremos el conteo hasta que se alcance el nivel de fluidez de 150 recuentos/minuto con 2 o menos errores. Ahora que el estudiante ha cumplido con el estándar de fluidez para contar de 1 a 10, y la misma fluidez para contar de 10 a 20, podemos combinar estas tareas para completar el siguiente paso.
Materiales:
Los números del 1 al 20 impresos a continuación. Una segunda hoja de papel en blanco.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
Cuenta de memoria de 1 a 20. Ver y Decir Números del 1 al 20.
Esta tarea debe realizarse durante un par de minutos cada día hasta que el estudiante cuente hasta 20 de forma rápida y sencilla sin errores. Anote su mejor puntuación del día para que pueda registrar la mejora. Puede hacer esta tarea varias veces al día durante uno o dos minutos cada vez. Si no ve mejoría en 3 días consecutivos, vuelva a las tareas anteriores y vuelva a enseñarlas a niveles fluidos.
Tarea 1: Contar de 1 a 20.Dile al estudiante: «Voy a contar de 1 a 20. Tocaré cada número y lo diré. Escuchen.»
Toca cada número del 1 al 20 y dilo. Luego di: «Escucha de nuevo.» Repetir.
Di: «Cuenta de 1 a 20 conmigo. Tocaré los números. Cuando toque el número, ambos lo diremos. ¿Listos?.»(Señal)
Toque cada número y cuente de 1 a 20 con el estudiante.
Di: «Buen trabajo. Lo lograste. Contaste de 1 a 20. Hagámoslo de nuevo. Cuenta conmigo. ¿Listos?.»(Señal)
Toque cada número y cuente de 1 a 20 con el estudiante. «Buen trabajo.»
Di: «Ahora inténtalo tú solo. Toca cada número y cuenta de 1 a 20. ¿Listos?.» (Señal).
Vea al estudiante tocar cada número y escuchar al niño contar de 1 a 20.
Di: «Lo hiciste. Buen conteo. Hazlo por mí una vez más. ¿Listos?.»(Señal) Repetir tarea.
Diga: «Excelente, estás aprendiendo a contar bien.»
Procedimiento de corrección:
Si el hijo no puede contar hasta 20 sin cometer errores, reequipe la Tarea 1 (1-10) y la Tarea 2 (10-20) de la serie de conteo.
Recuerde: Si el estudiante no aprendió, el maestro no enseñó.
Etiquetas: Habilidades de Conteo, Práctica Dirigida