veel autismeprofessionals en ouders hebben gehoord dat kinderen met autisme baat hebben bij gebarentaal. Maar met de golf van technologie willen veel Spraakpathologen, Gedragsanalisten en ouders andere, meer technisch geavanceerde augmentatieve communicatiesystemen gebruiken, zoals IPAD-apps, om kinderen met autisme te helpen die niet spreken om te communiceren. Hier is mijn kijk op gebarentaal voor autisme:
vaak zijn professionals terughoudend om gebarentaal te onderwijzen uit angst dat dit de spraak verstoort of dat niemand kinderen zou begrijpen als ze tekens gebruiken. Er is ook verwarring over waar het Picture Exchange Communication System (PECS) past in en of een kind dat al gebruik maakt van PECS of elektronische apparaten om te communiceren echt moet worden onderwezen borden ook.
toen ik begon te werken als gedragsanalist in 2003 kende ik geen gebarentaal omdat mijn zoon Lucas altijd vocaal was. Wat ik al vroeg leerde is dat ouders en professionals geen formele gebarentaaltraining nodig hadden. In plaats daarvan moesten ze gewoon 5 tekens voor het kind blijven en vaak zouden we tekens aanpassen, zodat ze super gemakkelijk waren voor iedereen, inclusief het kind en we zouden allemaal de tekens samen leren.
ik heb een paar dingen geleerd over gebarentaal sinds 2003 en een paar van de grootste voordelen van het onderwijzen van een kind met autisme een paar tekens houden zelfs geen verbetering van spraak in!
Voordeel # 1) Gebarentaal leidt vaak tot vocale taal: gebarentaal is geweldig voor vroege leerlingen die nog niet spreken, omdat het draagbaar is en we uiteindelijk een kind (dat geen spraak kan verwerven) kunnen leren om tekens te gebruiken in alle operanten. Bijvoorbeeld, we kunnen het kind eerst leren om een bal aan te vragen of te vragen wanneer hij dat wil, dan een foto van een bal te labelen en uiteindelijk vragen over een bal te beantwoorden (je gooit een________).
onderzoek heeft aangetoond dat, wanneer teken wordt vergezeld door gesproken woorden, het werkt om vocalisaties te verbeteren en ik heb ontdekt dat de meeste van mijn klanten die ik begin met werken op jonge leeftijd uiteindelijk een aantal gesproken taal te verwerven.
voordeel # 2) kinderen die gebaren leren accepteren meer fysieke aanwijzingen, die vaak nodig zijn om veel vaardigheden aan te leren. De meeste van mijn cliënten met autisme die niet in staat waren om te spreken toen ik met hen begon te werken, hadden ook geen mogelijkheid om lichaamsdelen te echoën, te matchen, aan te raken of te imiteren. Ik heb ontdekt dat het onderwijzen van 3-5 tekens heel vroeg helpt kinderen fysieke aanwijzingen te accepteren en probleemgedrag kan verminderen.
uitkering Nr. 3) Gebarentaal kan een kind helpen imiteren. Een van de grootste misvattingen over gebarentaal is dat een kind moet weten hoe te imiteren voordat we hem kunnen leren communiceren via gebarentaal. Gelukkig is dit niet het geval. Ik heb ontdekt dat een van de beste manieren om een kind te leren imiteren, is om ze 3-5 tekens te leren, omdat je vaak je fysieke aanwijzingen kunt vervagen tot imitatie-aanwijzingen.Om samen te vatten, ik geloof dat het onderwijzen van 3 tot 5 tekens een belangrijke stap is in de ontwikkeling van taal bij uw kind of cliënt met autisme. Naast het verbeteren van de taal zijn twee andere enorme voordelen waarover niet veel wordt gesproken, een toename van de acceptatie van fysieke aanwijzingen door het kind en een toename van het vermogen van het kind om te imiteren.
in de blog van volgende week ga ik bespreken welke woorden en tekens niet eerst moeten worden onderwezen.
ik zie je volgende week.