wielu specjalistów autyzmu i rodziców słyszało, że dzieci z autyzmem korzystają z języka migowego. Ale wraz z falą technologii, wielu patologów mowy, analityków zachowań i rodziców chce korzystać z innych, bardziej zaawansowanych technicznie systemów komunikacji wspomagającej, takich jak aplikacje na iPada, aby pomóc dzieciom z autyzmem, które nie mówią, aby się komunikować. Oto moje zdanie na temat języka migowego dla autyzmu:
wiele razy specjaliści niechętnie uczą języka migowego, obawiając się, że może to zakłócać mowę głosową lub że nikt nie zrozumie dzieci, jeśli będą używać znaków. Istnieje również zamieszanie co do tego, gdzie pasuje system komunikacji wymiany obrazów (PECS) i czy dziecko, które już używa PECS lub urządzeń elektronicznych do komunikacji, naprawdę musi być nauczone znaków.
kiedy zaczynałem pracę jako analityk zachowań w 2003 roku nie znałem żadnego języka migowego, ponieważ mój syn Lucas zawsze był wokalny. Na początku nauczyłam się, że rodzice i profesjonaliści nie potrzebują formalnego szkolenia z języka migowego. Zamiast tego, po prostu musieli pozostać 5 znaków przed dzieckiem i często modyfikowaliśmy znaki, aby były bardzo łatwe dla wszystkich, w tym dla dziecka i wszyscy uczyliśmy się znaków razem.
nauczyłem się kilku rzeczy o języku migowym od 2003 roku i kilka największych korzyści z nauczania każdego dziecka z autyzmem kilka znaków nawet nie wiąże się z poprawą mowy!
Korzyść #1) Język Migowy często prowadzi do języka wokalnego: język migowy jest świetny dla wczesnych uczących się, którzy jeszcze nie mówią, ponieważ jest przenośny i możemy w końcu nauczyć dziecko (które nie nabywa mowy) używać znaków w różnych operacjach. Na przykład, możemy najpierw nauczyć dziecko prosić lub mand o piłkę, kiedy chce, a następnie oznaczyć zdjęcie piłki i wreszcie odpowiedzieć na pytania dotyczące piłki (rzucasz_______).
badania wykazały, że gdy znakowi towarzyszą słowa mówione, działa to na poprawę wokalizacji i odkryłem, że większość moich klientów, z którymi zaczynam pracować w młodym wieku, w końcu nabywa języka mówionego.
korzyść # 2) dzieci, które uczą się znaków, są bardziej akceptujące fizyczne podpowiedzi, które często są potrzebne do nauczania wielu umiejętności. Większość moich klientów z autyzmem, którzy nie mieli zdolności mówienia, gdy zacząłem z nimi pracować, również nie mieli zdolności do ECHA, dopasowywania, dotykania części ciała lub naśladowania. Odkryłem, że nauczanie znaków 3-5 bardzo wcześnie pomaga dzieciom akceptować fizyczne podpowiedzi i może zmniejszyć zachowania problemowe.
korzyść # 3) Język Migowy może pomóc nauczyć dziecko naśladować. Jednym z największych nieporozumień dotyczących języka migowego jest to, że dziecko musi wiedzieć, jak naśladować, zanim nauczymy go komunikować się za pomocą znaku. Na szczęście tak nie jest. Odkryłem, że jednym z najlepszych sposobów, aby nauczyć dziecko naśladowania, jest nauczenie ich 3-5 znaków, ponieważ często możesz zanikać fizyczne podpowiedzi do naśladowania podpowiedzi.
podsumowując, uważam, że nauczanie 3 do 5 znaków jest ważnym krokiem w rozwoju języka u Twojego dziecka lub klienta z autyzmem. Oprócz poprawy języka, dwie inne ogromne korzyści, o których nie mówi się zbyt wiele, to wzrost akceptacji przez dziecko fizycznych podpowiedzi i zwiększenie zdolności dziecka do naśladowania.
w przyszłym tygodniu na blogu omówię, jakich słów i znaków nie uczyć najpierw.
do zobaczenia za tydzień.