Molti professionisti e genitori di autismo hanno sentito che i bambini con autismo beneficiano della lingua dei segni. Ma con l’ondata di tecnologia, un sacco di logopedisti, analisti comportamentali e genitori vogliono utilizzare altri sistemi di comunicazione aumentativa più tecnicamente avanzati come applicazioni IPAD per aiutare i bambini con autismo che non parlano per comunicare. Ecco la mia opinione sul linguaggio dei segni per l’autismo:
Molte volte i professionisti sono riluttanti ad insegnare la lingua dei segni temendo che possa interferire con il linguaggio vocale o che nessuno capisca i bambini se usano i segni. C’è anche confusione su dove si inserisce il sistema di comunicazione Picture Exchange (PECS) e se un bambino che sta già utilizzando PECS o dispositivi elettronici per comunicare ha davvero bisogno di essere insegnato segni troppo.
Quando ho iniziato a lavorare come analista comportamentale nel 2003 non conoscevo la lingua dei segni perché mio figlio Lucas era sempre vocale. Quello che ho imparato presto è che i genitori e i professionisti non avevano bisogno di una formazione formale nella lingua dei segni. Anziché, avevano solo bisogno di rimanere 5 segni davanti al bambino e spesso avremmo modificare i segni in modo che fossero super facile per tutti, compreso il bambino e avremmo tutti imparare i segni insieme.
Ho imparato alcune cose sulla lingua dei segni dal 2003 e alcuni dei più grandi vantaggi di insegnare a qualsiasi bambino con autismo alcuni segni non comportano nemmeno il miglioramento della parola!
Beneficio #1) Il linguaggio dei segni spesso porta al linguaggio vocale: il linguaggio dei segni è ottimo per i primi studenti che non parlano ancora perché è portatile e alla fine possiamo insegnare a un bambino (che non acquisisce la parola) a usare i segni attraverso gli operatori. Ad esempio, possiamo prima insegnare al bambino a richiedere o mand per palla quando lo vuole, poi per etichettare una foto di una palla e, infine, per rispondere alle domande su una palla (si lancia un _______).
La ricerca ha dimostrato che, quando il segno è accompagnato da parole pronunciate, funziona per migliorare le vocalizzazioni e ho scoperto che la maggior parte dei miei clienti con cui inizio a lavorare in giovane età alla fine acquisiscono un linguaggio parlato.
Beneficio #2) I bambini a cui vengono insegnati i segni accettano più le richieste fisiche, che sono spesso necessarie per insegnare molte abilità. La maggior parte dei miei clienti con autismo che non avevano la capacità di parlare quando ho iniziato a lavorare con loro, non aveva nemmeno la capacità di eco, abbinare, toccare parti del corpo o imitare entrambi. Ho scoperto che insegnare 3-5 segni molto presto aiuta i bambini ad accettare richieste fisiche e può ridurre i comportamenti problematici.
Beneficio #3) La lingua dei segni può aiutare a insegnare a un bambino a imitare. Uno dei più grandi equivoci sulla lingua dei segni è che un bambino ha bisogno di sapere come imitare prima che possiamo insegnargli a comunicare tramite segno. Fortunatamente, questo non è il caso. Ho scoperto che uno dei modi migliori per insegnare a un bambino di imitare è quello di insegnare loro 3-5 segni perché spesso si può sbiadire il vostro fisico richiede di imitazione prompt.
Quindi, per riassumere, credo che insegnare da 3 a 5 segni sia un passo importante nello sviluppo del linguaggio nel tuo bambino o cliente con autismo. Oltre a migliorare il linguaggio, altri due enormi benefici di cui non si parla molto sono un aumento dell’accettazione da parte del bambino delle richieste fisiche e l’aumento della capacità del bambino di imitare.
Nel blog della prossima settimana, discuterò di quali parole e segni NON insegnare prima.
Ci vediamo la prossima settimana.