Rischio cumulativo nel corso di vita precoce e sua relazione con i risultati accademici nell’infanzia e nella prima adolescenza

I fattori di rischio di vita precoce, come l’interruzione della famiglia, i maltrattamenti e la povertà, possono avere un impatto negativo sulle capacità scolastiche dei bambini; tuttavia, la maggior parte degli studi precedenti si è basata su disegni trasversali e misurazioni retrospettive. Questo studio ha studiato la relazione tra fattori di rischio cumulativi durante il corso di vita precoce e il successivo rendimento scolastico in una coorte di bambini e adolescenti. I dati per questo studio sono stati basati sul materiale dei dati del registro dallo studio LIFECOURSE di 1151 bambini della coorte di nascita 2000 a Reykjavik, in Islanda, assemblati in 2014-2016. Sono stati valutati diversi fattori di rischio per tutta la vita, tra cui il fumo materno durante la gravidanza, lo stato di disabilità dei genitori, la nascita di una giovane madre, il numero di bambini in famiglia, il reddito familiare, il numero di visite agli infermieri scolastici e le segnalazioni di maltrattamenti. L’analisi di classe latente e l’analisi della covarianza (ANCOVA) sono state utilizzate per predire il rendimento scolastico nei gradi 4th e 7th. Gli individui senza fattori di rischio hanno riportato il più alto rendimento scolastico medio nel 4 ° (M = 66 punti, SD = 17) e 7 ° grado (M = 67 punti, SD = 15). C’è stato un effetto principale significativo per i fattori di rischio di 4 ° grado e il rendimento scolastico (F = 12.06, p < 0.001) e una relazione simile tra il profilo del fattore di rischio e i punteggi dei risultati nel 7 ° grado (F = 15.08, p < 0.001). Ogni fattore di rischio aggiuntivo è stato associato a un calo dei risultati accademici a entrambi i livelli di grado. Concludiamo che il rendimento scolastico diminuisce in proporzione al numero di fattori di rischio nei primi anni di vita.