정신분석학의 새로운 방향
지그문트 프로이트는 주로 성인들과 함께 일하며,억압이 일어난 후에도 남아 있는 흔적을 통해 초창기를 재구성할 수 있도록 도왔다.
대조적으로,안나 프로이트는 주로 아이들과 함께 일하는 데 관심이있었습니다.
몇몇 정신 분석가들은 안나 프로이트 이전에 아동 분석을 실험했다. 첫 번째 연습 아동 정신 분석가는 1913 년”놀이 치료”에 관한 기사를 발표 한 헤르미네 폰 허그-헬 무스였습니다. Carl Jung,루 안드레아스-Salomé 및 Sándor Ferenczi 일했습니다.
그러나 애나 프로이트는 처음으로 아동 정신분석학을 별개의 치료 형태로 체계화하고 세련시켰다.
안나 프로이트의 아동 분석 방법
안나 프로이트는 아동 분석이 정신분석의 기본 이론에 충실해야 한다고 생각했지만,치료 방식으로는 구별되어야 한다고 생각했다.
그녀는 아이들이 6 세 경에 시작되는 대기 시간에 도달했을 때만 분석해야한다고 주장했다. 그 전에 그녀는 정신 성 및 정서 발달을 지원하고 신경증이 뿌리를 내리는 것을 방지하기 위해 아동의 환경에 집중하는 것이 가장 좋다고 생각했습니다.
안나 프로이트는 어린이 환자들과 강력한 치료 동맹을 수립하는 것의 중요성을 강조했다. 그녀는 일반적으로 자발적으로 분석을 추구하는 성인과는 달리,이 거의 아이들의 경우 없다는 사실에 민감했다. 이 예비적인 단계는 그(것)들을 가진 어떤 치료든지 지휘하기 전에 아이들의 주의 그리고 신망을 얻기 위하여 예정되었습니다.
안나 프로이트의 작품의 기본 원칙은 모든 어린이는 자신의 권리에있는 사람으로 인식되어야한다는 것입니다. 그녀는 각 어린이의 특정 요구에 따라 치료 동맹을 만드는 데 관심이있었습니다. 한 경우,그녀는 소년이 자신의 이야기를 쓰도록 도왔습니다. 또 다른 한개에서는,그녀는 소녀의 인형을 위해 옷을 짠다.
안나 프로이트는 아이들과 함께 일할 때 정신 분석 소파를 거의 사용하지 않았습니다.
그녀는 아이들이 고요하고 집중하기 위해 고군분투하고 있으며,매우 제한된 범위에서만 자유 교제에 참여할 것으로 예상 될 수 있음을 인정했다. 대신,그녀는 그녀의 아이 환자가 처리 방에서 대략 완전하게 자유롭게 움직이는 것을 허용했다:아이가 양탄자에 주변에 숙인 경우에,그녀는 동일을 할 것입니다!
그녀는 또한 그리기 자료를 쉽게 사용할 수 있도록하고 아이들이 사용할 수 있도록 격려했습니다. 이 그림은 표현의 중요한 수단으로 간주되었다,말한 단어만큼 중요한 모든 비트.