Desenvolvimento privado da fala entre as crianças pré-escolares

Este estudo, em comparação com as previsões teóricas de Piaget (1926) e Vygotsky (1962) sobre o desenvolvimento de crianças privadas de voz, estendendo trabalho anterior de Kohlberg et al. (1968) and Berk & Garvin (1984) focusing on elementary school children down to preschool children. 93 crianças de 3 a 5 anos que frequentavam 5 programas de creche e creches foram observadas para 12 segmentos de 10 minutos distribuídos ao longo da sessão matinal do dia da escola, totalizando 2 horas de observação por criança. Berk & Garvin’s (1984) category system, enabling a direct comparison of Piaget’s and Vigotsky’s theories, was used to code the observations. Os resultados apoiaram o Kohlberg et al. sequência de desenvolvimento e teoria de Vigotski sobre as origens sociais do discurso privado. A explicação de Piaget sobre a fala privada como indicador da incapacidade cognitiva da criança de tomar a perspectiva dos outros não foi suportada. De acordo com a reserch anterior, meninas e crianças da classe média mostraram formas mais maduras de discurso privado do que meninos e crianças da classe baixa.