o Humor ajuda a construir laços interpessoais e permite que os indivíduos se sintam mais próximos. Pesquisas anteriores têm geralmente afirmado que os indivíduos com autismo têm dificuldade com a comunicação interpessoal e contatos sociais, mas não houve tal consenso sobre o senso de humor entre os indivíduos com autismo. Para abordar esta questão, o presente estudo visava comparar a compreensão, apreciação e estilos preferidos de humor entre os alunos com e sem autismo. As amostras consistiam de 177 estudantes do ensino médio com autismo e 177 estudantes do ensino médio de controle. Todos os participantes estavam dentro do alcance normal da inteligência. A relação entre os sexos e a relação entre as idades dos dois grupos foi mantida através de amostragem emparelhada. As ferramentas de pesquisa foram um questionário sobre a compreensão e apreciação de piadas sem sentido e incongruência-resolução, e o questionário de estilos de Humor. Os resultados mostram que os alunos com autismo não compreender o absurdo piadas e incongruência-resolução de piadas bem como o controle estudantes fizeram, mas eles sentiram maior prazer ao ler um absurdo piadas. Os alunos com autismo preferiram as piadas sem sentido que são caracterizadas por um raciocínio menos lógico e usando homofones para duplo significado. As tendências para o humor afiliado, o humor auto-aprimorado, e o humor auto-destrutivo entre os estudantes com autismo não eram tão fortes como aqueles entre os estudantes de controle. Apenas a tendência para o humor agressivo era igual entre dois grupos, mostrando que os estudantes com autismo ainda têm senso de humor, mas tendem a usar o estilo de humor hostil. Sugere-se investigar a tendência do humor hostil em pessoas com autismo, e fornecer-lhes o humor afiliado para quebrar o impasse interpessoal experimentado por indivíduos com autismo.
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