amerikansk experimentell psykolog, en av de främsta kvinnorna inom området i början av 20-talet, som var den andra kvinnan som valts ut till National Academy of Sciences. Född Margaret Floy Washburn den 25 juli 1871 i Harlem, New York; dog av en hjärnblödning den 29 oktober 1939 i Poughkeepsie, New York; dotter till Francis Washburn (en affärsman och biskops präst) och Elizabeth (Floy) Davis Washburn; deltog Ulster Academy, Kingston, New York; Vassar College, A. B., 1891; Cornell University, Ph. D., 1894; Wittenberg College, heders D.Sc., 1927; aldrig gift; inga barn.
var professor i psykologi, filosofi och etik vid Wells College (1894-1900); var warden vid Sage College och instruktör för socialpsykologi och djurpsykologi vid Cornell University (1900-02); ledde psykologiavdelningen vid University of Cincinnati (1902-03); var docent (1904-08) och sedan professor i psykologi (1908-37) vid Vassar College, där hon etablerade (1912) och fungerade som första chef för psykologiska avdelningen; Washburn Minnesvolym av American Journal of Psychology utfärdat (1927); blev den andra kvinnan som valdes till National Academy of Sciences (1931).
valda skrifter:
”vissa apparater för kutan stimulering”, i American Journal of Psychology (vol. 6, 1894, s. 422-426); ”i Philosophische Studien (vol. 2, 1895, s.190-225); (trans. med E. B. Titchener och J. H. Gulliver) Wilhelm Wundts etiska system (1897); ”psykologin för deduktiv logik” i åtanke (vol. 7, 1898, s. 523-530); ”den genetiska funktionen av rörelse och organiska känslor för socialt medvetande”, i American Journal of Psychology (vol. 14, 1903, s.73-78); The Animal Mind: en textbok om jämförande psykologi (1908); ”den fysiologiska grunden för rationella processer”, i Psychological Bulletin (vol. 6, 1909, s. 369-378); ”funktionen av begynnande motoriska processer”, i psykologisk granskning (vol. 21, 1914, s. 376-390); rörelse och mentala bilder: konturer av en motorisk teori om de komplexare mentala processerna (1916); ”Människans och de lägre djurens socialpsykologi”, i studier i psykologi: Titchener Commemorative Volume (Wilson, 1917);” några tankar om det senaste kvartalet i psykologi”, i Philosophical Review (vol. 26, 1917, s.46-55); ”introspektion som en objektiv metod”, i psykologisk granskning (vol. 29, 1922, s.89-112); ”en Frågestudie av vissa nationella skillnader i känslomässiga egenskaper”, i Journal of Comparative Psychology (vol. 3, 1923, s. 413-430);” känslor och tankar: en motorisk teori om deras relationer”, i M. L. Reymert, känslor och känslor: De Wittenberg Symposium (Worcester, MA: Clark University Press, 1928, s.104-115); ”Självbiografi: några minnen”, i C. Murchison, en historia av psykologi i Självbiografi (Worcester, MA: Clark University Press, 1932, vol. 2, s. 333-358); (med C. Wright) ”den jämförande effektiviteten av intensitet, perspektiv och den stereoskopiska faktorn för att producera uppfattningen av djup”, i American Journal of Psychology (vol. 51, 1938, s.151-155); (med Richard Albert och Edward Brooks) dagboken för Michael Floy Jr. Bowery Village 1833-1837 (New Haven, CT: Yale University Press, 1941).
Margaret Floy Washburn, som anses vara en av de mest framstående kvinnliga psykologerna i Amerika, ägnade sitt livslånga arbete till förståelsen av mänskliga och animaliska känslor. En av de få kvinnor att tjäna en Ph.D. i begynnande området psykologi i 19th century, hon var så inflytelserik att hon blev den andra kvinnan någonsin valts till National Academy of Sciences. Hennes intellektuella uppvaknande kom tidigt, minns hon, när hon på sin femte födelsedag gick längs vägen till familjens stora trädgård och plötsligt insåg att ”att tänka på mig själv var trevligt.”Denna uppenbarelse skulle leda till ökad självmedvetenhet och senare till hennes yrkesutbildning som experimentell psykolog.
född den 25 juli 1871 i familjens hem i Harlem, New York, var hon det enda barnet till Francis och Elizabeth Floy Davis Washburn . Hennes far, en affärsman, var intellektuell och temperamentsfull, noterade Washburn, medan hennes mamma var välbalanserad, stark och snäll. Båda var utbildade, och familjen var rik från förmögenheten Elizabeth Washburn hade ärvt. Harlem av Margarets lyckliga barndom var en av herrgårdarna; Washburns ramhus på 125th Street, omgivet av flera tunnland mark, hade byggts av hennes farfar Michael Floy, en framstående blomsterhandlare och plantskola som hade emigrerat från Devonshire, England. En kvinnlig läkare var bland de europeiska och professionella som hon härstammade från. Washburn var ett humoristiskt och uppfattande barn som tyckte om att läsa böcker i en tidig ålder. Hennes föräldrar uppmuntrade hennes akademiska sysselsättningar, och utan syskon för företag, hon hade gott om tyst tid att läsa och tänka. Hon skrev också berättelser, även om hon inte trodde att hon hade talang som författare. Formell skolgång var inte så trevlig. 1878, när hennes far blev Biskopsplerik för Hudson Valley församlingar, flyttade familjen upstate till Walden, där Washburn hävdade: ”jag lärde mig väldigt lite.”Hon deltog i Ulster Academy i Kingston, New York, från 1883 till 1887, med tanke på skolan tråkig och undersökningar ”under förakt.”
efter examen från gymnasiet bestämde sig 16-årige Margaret för att gå på Vassar College, där hennes moster hade varit medlem i den första examensklassen. Hennes mors arv innebar att hon hade gott om pengar att betala för sin grundutbildning och forskarutbildning. Under sitt första år, hon blev fascinerad av Kemi och franska. Hon utforskade sedan klasser i biologi och filosofi. ”I slutet av mitt sista år hade jag två dominerande intellektuella intressen, vetenskap och filosofi”, skrev hon. ”De verkade kombineras i vad jag hörde om den underbara nya vetenskapen om experimentell psykologi.”På college utvecklade Margaret också en kärlek till poesi, omfamnade ideer om religionsfrihet och växte till att ogillar sanctimonious människor. För att respektera sin familj deltog hon offentligt i Biskopstjänster, men ansåg sig privat vara agnostisk. Hon tog Phi Beta Kappa med en A. B. examen 1891.
Washburn fokuserade på det framväxande området experimentell psykologi. Medveten om James McKeen Cattell, en amerikansk ledare för experimentell psykologi som hade studerat med Wilhelm Wundt vid universitetet i Leipzig i Tyskland och etablerat ett psykologiskt laboratorium vid Columbia University, bestämde hon sig för att vara hans elev ”för att han hade kommit” från fontänhuvudet, Leipzig-laboratoriet.”De flesta forskarskolor i eran erkände inte kvinnor, och administratörer vägrade att låta Washburn bli en heltidsstudent när hon ansökte om att studera vid Columbia. Hon fortsatte och försökte övertyga Cattell att låta henne delta i sina klasser som en” hörare ” även om hon inte kunde anmäla sig till skolan formellt. Columbias förvaltare debatterade under en hel termin innan de gick med på att tillåta henne att granska Cattells föreläsningar. Han välkomnade henne och behandlade henne som en jämlike, förväntar henne att göra samma arbete som manliga studenter förutom självständiga studier och läsning. ”Medan jag sålunda initierades i Cattells objektiva version av Leipzig-doktrinen, ”påminde Washburn,” var inflytandet från William James principer starkt.”Hon noterade också,” jag känner en kärleksfull tacksamhet till, som min första lärare, som jag i dessa senare år har mod att uttrycka; i tidigare tider stod jag för mycket i vördnad för honom.”
både Cattell och Washburn insåg könsbegränsningarna i Columbia, och han rekommenderade henne till Edward Bradford Titchener, som hade etablerat ett psykologiskt laboratorium vid Cornell University, en skola som båda tillät kvinnor att anmäla sig som vanliga doktorander och erbjöd stipendier. Titchener ”visste inte riktigt vad jag skulle göra med mig”, skrev hon. Efter att ha nyligen fått utbildning i Oxford och i Leipzig med Wundt, han var i sitt första år på Cornell, och Washburn var hans enda doktorand. De var också ungefär samma ålder, vilket hjälpte henne att känna sig mer bekväm med honom och mindre i vördnad. En andra student, Walter B. Pillsbury, anlände året därpå, och trion arbetade nära varandra. Margaret ”var en lysande samtalare”, sa Pillsbury. ”Hennes skarpa humor var fullt utvecklad vid denna tidpunkt.”Titchener försökte etablera psykologi på vetenskaplig grund, och han diskuterade med sina två studenter den introspektiva experimentella psykologin Wundt hade lärt honom. Enligt Pillsbury hade Titchener ännu inte utarbetat de teorier om strukturalism som han senare skulle bli välkänd för. ”När det mer styva systemet utvecklades visade Miss Washburn brist på sympati med de mer extrema principerna”, säger Pillsbury.
under sina tre år på Cornell studerade Washburn filosofi och psykologi. Hennes avhandlingsforskning analyserade hudens uppfattning om avstånd och riktningar och avslöjade påverkan av visuella bilder på taktila bedömningar. Av hennes sista doktorsavhandling muntlig tentamen, sade Washburn, ”tillfället var en trevlig.”Hon blev hedrad när Wundt publicerade sin avhandling i sin tyska tidskrift. Washburn fick sin doktorsexamen 1894 och blev experimentalisternas första framstående student. Hon skulle förbli i kontakt med dessa män såväl som flera Cornell-filosofer under hela sin karriär.
en ung kvinna när hon avslutade sin doktorsexamen hade Washburn inga omedelbara karriärplaner och övervägde kort att gifta sig med en filosofiprofessor. Avvisa den här tanken, hon bestämde sig istället för att bedriva experimentell psykologi på heltid. 1894 gick hon med i American Psychology Association och blev en av dess första kvinnliga medlemmar. Under sex år undervisade hon i psykologi, filosofi och etik vid närliggande Wells College, besöker biblioteket, laboratorier och seminarier på Cornell weekly för intellektuell stimulans. Hon samarbetade också med Titchener och Julia Henrietta Gulliver för att översätta Wundts tre volymer etiska system från tyska och indexerade också den reviderade texten. Att ge engelskspråkiga filosofistudenter tillgång till denna germinala avhandling för första gången ansågs översättningen vara utmärkt och trogen mot det ursprungliga arbetet. Washburn föreläste på Cornell om socialpsykologi och började arbeta med djurpsykologi medan han undervisade i en kurs i ämnet där 1901. Motiverad av sin egen ”nästan sjukligt intensiva kärlek till djur”, särskilt katter, och intresse för deras beteende, började hon undersöka om djur har några medvetna upplevelser. Under samma år, från 1900 till 1902, fungerade hon också som vaktmästare för en sovsal för kvinnor vid Sage College. Kvinnliga forskare förväntades ofta utföra sådana tillsynsuppgifter utöver sitt akademiska arbete, men Washburn ogillade intensivt hennes warden-roll, vilket innebar att kvinnliga elevers beteende och sociala funktioner övervakades och tog värdefull tid bort från forskning. Ivrig att sluta, sent 1902 accepterade hon ett års tjänst som ansvarar för psykologi vid University of Cincinnati.
Washburn trodde att kvinnors utbildning borde vara densamma som mäns utbildning, och så när hon kontaktades av Vassar College om en fakultetsposition var hon tvungen att vara övertygad om att undervisa vid en kvinnokollegium snarare än vid ett coeducational institute. Ändå återvände hon 1904 till Vassar som docent i filosofi. Fyra år senare blev hon Vassars första professor i psykologi och, efter att ha etablerat en avdelning för psykologi där 1912, dess första avdelningschef. Hon undervisade också i psykologi vid Columbia Universitys sommarskola. Hon ansågs vara en bra lärare och administratör, och hennes Vassar-avdelning blev ett premiärpsykologiskt centrum. Washburn pionjärer föreläsningar i socialpsykologi ,och enligt Elizabeth M. Hincks, ” hennes föreläsningar var lysande, exakt, klar, med en sådan mängd referenser och citerar ursprungliga källor som nästan att överväldiga en student ännu inte kan uppskatta bredden av stipendiet och mödosamt arbete som deltar i byggandet av en enda föreläsning,” medan Edwin G. Boring, en Harvard-psykologprofessor som ogillade de flesta kvinnor i yrket, noterade att ”hennes tydliga, skarpa sinne gjorde hennes klassrumsföreläsningar effektiva och populära.”Vassars president Henry Noble MacCracken berömde henne för att” hon älskade och stimulerade sina elever.”Många studenter registrerade sig på Vassar enbart för att få sin grundutbildning under Washburn; även om de var lite rädda för hennes krävande, vetenskapliga uppförande, fann de henne stimulerande och rättvis.
en produktiv författare med över 200 artiklar och bokrecensioner, Washburn var känd som en grundlig forskare och ansågs av kollega Herbert S. Langfeld som en ”idealisk experimenterare” som ”aldrig erkände nederlag.”Hennes överflöd lockade anhängare inom både Vassar och de psykologiska samhällena. ”En kvinna med stor personlig charm”, sade Langfeld, ” hon hade också i hög grad önskan och förmågan att samarbeta om perfekt jämlikhet med alla kollegor, man och kvinna, unga och gamla.”För att bekanta sig med sina psykologiska majors med experimentell forskning samarbetade hon med dem om psykologiska problem; hon skisserade ett problem och en metod för forskning, och den tilldelade studenten genomförde experimentet och räknade resultat. Washburn skrev sedan artikeln, och, till skillnad från många av hennes kollegor, gav studenten kredit. På detta sätt skrev hon 70 artiklar med gemensamma författare i den välkända serien Studies From the Psychological Laboratory of Vassar College. Detta framgångsrika samarbete resulterade i många betydande professionella bidrag samtidigt som Washburn kunde fortsätta produktiv forskning trots ett upptaget undervisningsschema. Genom att uppmuntra studenter att bedriva meningsfull forskning inspirerade hon många studenter att välja karriär inom psykologi och söka forskarutbildning. Hon utvecklade dock inte ett examensprogram vid Vassar, eftersom hon trodde att coeducational skolor gav en bättre miljö för avancerade studier. Hon betonade att studenter behövde interagera med och kritiseras av myndigheter och kamrater, varav de flesta var på den tiden manliga och vid stora universitet. Vassar saknade också tillräckliga medel för att prenumerera på de professionella psykologiska tidskrifterna som var nödvändiga för avancerad utbildning. Hon skrev,” jag skulle inte ha en doktorand under några omständigheter”, istället stödja ett Vassar graduate fellowship för alumner att använda vid andra institutioner. Utan doktorander hade hon dock få lärjungar att utöka sitt experimentella arbete, och hennes elevers namn är vanligtvis kopplade till deras doktorandprofessorer snarare än Washburn själv.
de flesta av de projekt som Washburn samarbetade med sina laboratoriestudenter var utforskningar av ämnen relaterade till hennes stora forskningsbetoningar, såsom rumslig uppfattning, minne och känslor, skillnader mellan individer, estetiska preferenser av färger och ljud av tal och djurens färgvision. (Sommaren 1905 hade hon arbetat med Madison Bentley för att observera öringens färgvision.) I sitt laboratorium var Washburn pionjär inom området för att utforska känslomässiga och temperamentliga egenskaper, med hjälp av metoder för att skilja sådana personlighetsegenskaper som optimism och pessimism.
hennes viktigaste vetenskapliga publikation handlade dock om djurpsykologi. Hon hade börjat samla spridda publikationer om djurbeteende 1901, med avsikt att centralisera dem i ett tillgängligt format. Washburn ville lära sig så mycket som hon kunde inte bara om djurens yttre beteende utan också om deras medvetna upplevelser, såsom sinnen, rymduppfattning, minne och problemlösning. Hon insåg att hon inte skulle kunna visa medvetna upplevelser hos djur logiskt, men trodde att hon behövde visa att de fanns, till exempel hur djur reagerade på förändringar i ljuset. In The Animal Mind: A Text-Book of Comparative Psychology, först publicerad 1908, Washburn sammanställde och analyserade experimentellt arbete och litteratur om djurbeteende. En banbrytande avhandling, boken hjälpte till att utveckla området djurpsykologi. I den argumenterade hon mot sina motståndare, behavioristerna, som hävdade att djur endast uppvisade beteende, inte medvetna upplevelser, och använde mänskliga erfarenheter som exempel för att testa hypoteser i djurbeteende. Washburn trodde att medvetande och beteende var två olika typer av fenomen, men godkände att psykologer bör kompromissa och inte utesluta fenomen som att känna eller lukta lukt från vetenskaplig forskning. Washburn betonar att syftet med hennes bok var ”att organisera litteraturen om djurmedvetenhetens mönster och att hävda att de båda är öppna för och värda utredning.”Jämförande psykologiska experiment var i sina formativa stadier, och hennes arbete för att visa bevis på djurens sinnen genom sensorisk diskriminering, reaktioner, uppfattningar och efterföljande modifiering av medvetna processer fyllde ett behov av forskningsmetodik. Tre reviderade utgåvor dök upp mellan 1917 och 1936 och introducerade nya fakta när framsteg inom jämförande psykologi gjordes, ytterligare insikter om medvetna processer avslöjades och psykologiska tolkningsskolor som behaviorism ersattes av mer subjektiva analyser som konfigurationsskolan. Djurens sinne översattes till japanska, och i sina olika utgåvor blev en klassiker undervisad i kurser över hela världen. Det anses fortfarande vara bland de största psykologiska avhandlingarna och ställer framtida forskningsfrågor för forskare.
Washburns nästa vetenskapliga prestation var publiceringen, för att hedra 50-årsjubileet för Vassar College, av hennes motoriska teori om medvetande i rörelse och mentala bilder: konturer av en Motorteori om de komplexa mentala processerna (1916). I likhet med The Animal Mind I teorin, hennes andra bok posited att mentala funktioner, inklusive alla tankar och uppfattningar, skapa någon typ av motorisk reaktion, och att motoriska fenomen spelar en viktig roll i psykologi. Medan han säger att ”inget ämne som behandlas i boken behandlas på något sätt som ett uttömmande sätt” eftersom ”jag inte har riktat mig till en grundlig presentation av mitt ämnes litteratur, utan helt enkelt på en skissutveckling av mina egna åsikter”, Washburn allierade psykologi med fysiska vetenskaper genom att föreslå att alla upplevda eller föreställda känslor väcker någon kroppslig rörelse eller muskelverkan. Hon noterade att precis som människor kan återuppliva sina sensoriska intryck av hur frånvarande föremål ser ut, låter eller känner, kan de återuppta motoriska svar på att närma sig, manipulera eller undvika olika föremål. Påminner om sina tidigare beteendestudier, påpekade hon,” den enda meningen där vi kan förklara medvetna processer är att studera lagarna som styr dessa underliggande motorfenomen, ”även om hon medgav,” rörelserna hos ett levande varelse är av alla former av rörelser de mest komplicerade och svåra att studera.”Hon kopplade mental och fysisk rörelse till en vetenskaplig aspekt av psykologi och insisterade på att Psykologi inte bara får fokusera på beteende utan inkludera rörelse såväl som medvetande. Liksom hennes mentorer Wundt och Titchener trodde Washburn att sinne och materia—de medvetna processerna och beteendet—var två olika händelser, och att människor och djur reagerade på uppfattningar genom att flytta på något sätt, oavsett hur liten. Genom att undersöka de försummade motorprocesserna med små muskelsammandragningar och medvetande förvandlade hon traditionell psykologitanke. Rörelse och mentala bilder, medan tekniska, skrevs för att tillåta individer som saknar psykologisk expertis för att förstå hennes tankar.
trots hennes expertis och banbrytande arbete uteslöts Washburn, liksom andra kvinnliga yrkesverksamma, från World War I Army Psychological Testing Program. Denna underlåtenhet hindrade Washburn och hennes kvinnliga kamrater från att säkra viktiga vetenskapliga och professionella kontakter som tjänade manliga psykologer väl under efterkrigstiden, samtidigt som de förnekade armen hennes värdefulla insatser. Efter kriget arbetade hon med musikprofessor George S. Dickinson på att utforska” de känslomässiga effekterna av instrumentalmusik ” och vann Edison Company-priset på $500 1921. Samma år, i ett märke av respekt från sina kamrater, blev hon den andra kvinnan som valdes till president för American Psychological Association. I sin presidentadress argumenterade hon för sin tro på en dualism av fysiska och mentala processer. Washburn ansåg sig vara en experimentalist, inte en teoretiker, och betonade ofta att ”resultaten av experimentellt arbete, om det alls lyckas, ger mer varaktig tillfredsställelse än utvecklingen av teorier.”Även om hon aldrig etablerade en psykologisk tankeskola, bildade hon neutral mark mellan introspektionister, som bara studerade medvetande och behaviorister.
trots att han var Washburns mentor vägrade Titchener att låta henne eller någon annan professionell kvinnlig psykolog gå med i hans Society of Experimental Psychologists, ett informellt runt bord där män diskuterade pågående forskning. Dölja sin ilska över att bli utesluten från Titcheners klubb och de professionella fördelarna med nätverk med framstående kollegor, protesterade hon aldrig offentligt. Washburn , som ansågs konservativ och icke-kontroversiell jämfört med vokalpsykolog Christine Ladd-Franklin, insåg att hennes utelämnande hade lite att göra med hennes förmåga men mycket att göra med manliga psykologers irrationella rädsla för att standarder skulle sänkas om kvinnor antogs i sitt samhälle. Hon fortsatte ändå att ta emot lagrar från sina kamrater och valdes 1927 till vice ordförande för American Association for the Advancement of Science. Det året fick hon en heders D.Sc. från Wittenberg College, och ett specialnummer av American Journal of Psychology, med titeln ”Washburn Commemorative Volume”, firade sin karriär. Hon spelade också som en framstående psykolog i den första upplagan av American Men of Science. 1929 efterträdde Washburns närmaste vän, Karl Dallenbach, med vilken hon redigerade en psykologijournal, Titchener på Cornell och, trots förvåning av manliga medlemmar, välkomnade henne till Society of Experimental Psychologists. (Två år senare arrangerade Washburn att gruppen skulle träffas i Vassar.)
1931 fick Washburn signaläran att bli den andra kvinnan som valdes till National Academy of Sciences (den första var anatomisten Florence Sabin 1925). Eftersom kvinnliga forskare fick endast mindre professionell uppmuntran, få kvinnor någonsin uppnått denna status. Urvalet förlitade sig på att manpanelen först kände igen en forskares meriter och sedan stödde henne eller honom trots kamratmotstånd. Även om tio till tjugo män valdes till akademin varje år, skulle Washburn och Sabin förbli de enda kvinnorna så hedrade fram till 1944, då Barbara McClintock valdes.
Washburn redigerade aktivt många tidskrifter och fungerade som en av fyra medredaktörer för American Journal of Psychology och initierade psykologiska abstrakter. Hon bidrog också med redaktionella råd till Psychological Bulletin, Psychology Review, Journal of Comparative Psychology och Journal of American Behavior. Även Vassar var väl försett, Washburn hade knapp tillgång till forskningsmedel och, med en full undervisning belastning, lite tid för forskning. Efter att ha nekats antingen undervisningshjälp eller en reducerad kurs, avgick hon sina redaktionella uppgifter och berättade för sin chefredaktör: ”jag tvivlar på om någon annan i styrelsen undervisar arton timmar i veckan, som jag är. Jag måste helt enkelt skära ner mitt arbete någonstans.”Hon accepterade ändå utskottets ansvar för att undersöka psykologins och dess lärares akademiska status och var aktiv i New York Academy of Science och ordförande psykologisektioner i National Research Council och representerade USA vid internationella psykologikonventioner.
Washburns personlighet vann hennes många vänner. Boring beskrev henne så: ”på sätt var Miss Washburn direkt och uppriktig, men hennes kritik blev ibland trubbig av en nådig diplomati, ibland av en vänlig humor. Hon var reserverad men inte blyg, med några hängivna vänner, en mängd beundrare, och några andra som fruktade henne lite.”Sa MacCracken:” nyckeln till hennes personlighet var en unik attityd, där kombinerades en fristående objektiv hängivenhet till experimentell vetenskap och en passionerad livsglädje.”Han noterade hennes kärlek till litterära, musikaliska och konstnärliga ansträngningar; hon tyckte om oljemålning, sång, dans, pianospel, och amatörskådespeleri. Hon samlade också 17-till 19-talets manuskript om engelsk politisk historia och hade ett vetenskapligt intresse för klassisk litteratur. Enligt Robert S. Woodworth, ” hon hade en stark humor och en glad och till och med flytande disposition, även om hon inte var blind för mänskliga svagheter.”Ofta avskild och privat, njuter av lugn tid för sig själv som hon hade när hon var barn, trodde Washburn att hon var” aldrig mindre ensam än när hon var ensam.”Under hela sitt liv delade hon en nära relation med sina föräldrar, som bara bodde 16 mil från Vassar, och hennes mamma flyttade in hos henne efter sin fars död. En taktfull, avsiktlig och logisk kvinna, hon tjänade ofta som medlare på campus och i det psykologiska samhället. Washburn var inte känd som feminist, och även om hon stödde lika utbildningsmöjligheter för kvinnor kritiserade hon rösträttsgrupper för vad hon trodde var inkonsekventa metoder för att söka omröstningen. Privat protesterade hon separata könssfärer, men offentligt demonstrerade hon inte. Ett sällsynt undantag av sorter till denna standard inträffade 1934, när hon åt i matsalen endast för män under ett möte på Harvard Faculty Club. Denna ruptur av reglerna upprörde Boring, som hon försökte lugna genom att säga att hon, långt ifrån att drivas av några feministiska motiv, felaktigt trodde att kvinnor var tillåtna i matsalen vid det enda tillfället.
som Washburn karriär avvecklas, hennes vetenskapliga skrivande tailed off, och hon började skriva döds av hennes mentorer och kollegor. Hon började också redigera och kommentera dagboken för sin farbror Michael Floy, Jr. (Vassar skulle senare publicera sin oavslutade transkription postumt för att hedra högskolans 75-årsjubileum.) Efter 25 år på Vassar gav hennes elever henne en handväska innehållande $15,407.04 för hennes personliga njutning, som hon i sin tur gav till högskolan, vilket gav Margaret Floy Washburn-Fonden för lovande studenter i psykologi. Hon gick i pension 1937. Hennes handplockade efterträdare Josephine Gleason hade inte tillräckligt med publikationer till sin kredit för att bli vald ordförande för psykologiavdelningen, och en uppvärmd kontrovers följde medan kollegiet försökte hitta en kvinnastol. I slutändan valdes en man vid namn Lyle Lanier som ordförande, vilket visar yrkets fortsatta motstånd mot att namnge kvinnor till de bästa psykologiska positionerna. Ändå var hennes inflytande på fältet starkt. Hennes professionella arv, enligt kollegor, har uthärdat: ”hon är mest känd för sin dualistiska psykofysiologiska syn på djursinnet och för sin starkt argumenterade uppfattning att all tanke kan spåras till kroppslig rörelse.”En studie från 1968 av en internationell grupp psykologer bedömde Washburn som en av de mest framstående kvinnorna inom sitt område.
efter att ha haft god hälsa större delen av sitt liv drabbades Washburn av en serie stroke och hjärnblödning samma år som hon gick i pension. Hennes hälsa försämrades och hon bodde på ett vårdhem i Poughkeepsie, New York, fram till sin död på eftermiddagen den 29 oktober 1939. Hennes sista begripliga ord var: ”jag älskar varje levande sak.”En minnesgudstjänst hölls till hennes ära i Vassar, till vilken hon hade velat sin egendom, och hennes aska begravdes i Washburn-familjen på en lantlig kyrkogård nära White Plains, New York.
källor:
Dallenbach, Karl M. ”Margaret Floy Washburn, 1871-1939,” i American Journal of Psychology. Vol. 53. Januari 1940, s. 1-5.
Goodman, Elizabeth S. ”Margaret F. Washburn (1871-1939): första kvinna Ph.D. i psykologi,” i kvinnors psykologi kvartalsvis. Vol. 5. Hösten 1980, s. 69-80.
Hincks, Elizabeth M. ”hyllning av en tidigare elev,” i Vassar Alumnae Magazine. Vol. 25. Januari 1940, s. 6.
Pillsbury, Walter B. ”Margaret Floy Washburn (1871-1939),” i den psykologiska granskningen. Vol. 47. Mars 1940, s. 99-109.
Washburn Jubileums Volym. Amerikansk tidskrift för psykologi, 1927.
Woodworth, Robert S. ”biografisk memoar av Margaret Floy Washburn, 1871-1939,” i biografiska memoarer från National Academy of Sciences. Vol. 25. Washington, DC: National Academy of Sciences, 1949, s.275-295.
föreslagen läsning:
Boring, Edward G. En historia av experimentell psykologi. Ny: århundrade, 1929.
Mull, Helen K. ”en bibliografi över Margaret Floy Washburns skrifter: 1894-1927,” i American Journal of Psychology. Vol. 39, 1927, s.428-436.
Kambouropoulous, Polyxenie. ”En bibliografi över Margaret Floy Washburns skrifter: 1928-1939,” i American Journal of Psychology. Vol. 53. Januari 1940, s. 19-20.
Rossiter, Margaret W. kvinnliga forskare i Amerika: kamp och strategier till 1940. Baltimore, MD: Johns Hopkins University Press, 1982.
samlingar:
Christine Ladd-Franklin Papers (inkluderar korrespondens med Washburn) hålls i Special Collections, Butler Library, Columbia University, New York City.
Edward Bradford Titchener Papers och Karl Dallenbach Papers finns på Cornell University Archives and Regional History Office, Ithaca, New York.
Edwin G. Boring Papers (inkluderar korrespondens med Washburn) hålls i Harvard University Archives, Cambridge, Massachusetts.
James McKeen Cattell Papers hålls av Library of Congress, Manuscript Division, Washington, DC
Washburns biografiska fil finns i avlidna medlemmars register, National Academy of Sciences-National Research Council Archives, Washington, DC; fakultetsfiler och Christine Ladd-Franklin Diaries finns på Vassar College Archives, Poughkeepsie, New York; kursanteckningar finns i olika samlingar av tidigare elever på Archives of the History of American University, Washington, DC; kursanteckningar finns i olika samlingar av tidigare elever på Archives of the History of American psykologi, University of Akron, Akron, Ohio; korrespondens, manuskript, föreläsningsanteckningar, fotografier och memorabilia finns i Robert M. Yerkes Papers, Yale University, New Haven, Connecticut.
Elizabeth D. Schafer, Ph. D., frilansskribent i teknik-och vetenskapshistoria, Loachapoka, Alabama